此子分明似克肖,寸心期许壮怀遥。
溘然朝露随旸解,酷类空花过眼销。
难作东门平等看,谁凭宋玉把魂招。
夭桃带雨低垂叶,疑向轩前怨寂寥。
此子分明似克肖,寸心期许壮怀遥。
溘然朝露随旸解,酷类空花过眼销。
难作东门平等看,谁凭宋玉把魂招。
夭桃带雨低垂叶,疑向轩前怨寂寥。
这首诗是明代诗人黄公辅所作的《哭临儿(其六)》,通过哀悼逝去的孩子,表达了深深的悲痛与怀念之情。
首联“此子分明似克肖,寸心期许壮怀遥。”描绘了孩子与父母之间的亲密关系,以及父母对孩子的期望与憧憬。孩子仿佛是父母的影子,继承了他们的特质,父母心中充满了对孩子的未来和梦想的期待。
颔联“溘然朝露随旸解,酷类空花过眼销。”运用自然界的景象来比喻孩子的离世,如同清晨的露珠在阳光下消散,又如瞬间绽放的花朵转瞬凋零,形象地展现了生命的脆弱与短暂,以及失去亲人的痛苦与无奈。
颈联“难作东门平等看,谁凭宋玉把魂招。”这里借用典故,表达了对孩子的深切思念与无法释怀的情感。东门平等是古代传说中的一位诗人,此处借以表达对孩子的怀念之情;而宋玉则是战国时期楚国的大诗人,这里可能暗指寻找灵魂寄托之人,进一步深化了诗人内心的孤独与哀伤。
尾联“夭桃带雨低垂叶,疑向轩前怨寂寥。”以夭折的桃花在雨中低垂的叶子为喻,暗示孩子如同未绽放便凋谢的花朵,让人不禁联想到孩子的早逝与家庭的寂寞。诗人似乎在孩子曾经玩耍的地方,感受到了孩子的怨念与孤独,表达了对孩子的深深怀念与哀悼。
整首诗情感真挚,语言凝练,通过自然景象的描绘与典故的引用,深刻地表达了对逝去孩子的哀思与怀念,展现了诗人细腻的情感世界和高超的艺术表现力。
山色初明小雨开,可容无地拓襟怀。
荒寒试与登临去,奇崛能随感慨来。
何限诗愁关世故,终凭烂醉了生涯。
风流二谢犹堪恨,俯首刘郎戏马台。
百结袈裟破唐帽,子为何物我为谁。
敦知各有直钩钓,解出珊瑚海底枝。
少年客洛走缁尘,自倚诗才敌万人。
岳耸河奔争气势,霜严月郎借精神。
镜中颜床惊非昔,笔底工夫苦不新。
辜负桐江好山水,花开叶落十秋春。
五朝遗老冠时贤,家祭犹无掩豆肩。
文采春花洛阳苑,精神秋隼华峰巅。
难兄共对三千字,晚境今开九十年。
富贵朱门百杂碎,先生归卧故庐全。
树形万怪石千奇,我亦曾行亦有诗。
焉得一官如长吏,出郊长是看山时。
清地虚天渺何许,芒鞋未往意先飞。
山中叱石初平隐,月下吹笙子晋归。
不死真人千劫在,无垠浊世一尘微。
何当日燕丹池水,长共寒猿啸月霏。