有严辟廱,四方之则。孰其师之,一人孔硕。
眷此硕人,明德是崇。穆其家风,自清惠公。
侍禁有声,出教国子。横金服绯,再命伊始。
戟门夜启,舍菜于庭。硕人顾瞻,是仪是刑。
朝鼓镗镗,硕人升坐。诸生执经,或右或左。
相帝之治,爰藉群才。迟此硕人,乐哉斯培。
材成孔多,功亦云懋。耆俊之求,入副元后。
允兹明良,庶事攸康。蔚有耿光,吾道之昌。
有严辟廱,四方之则。孰其师之,一人孔硕。
眷此硕人,明德是崇。穆其家风,自清惠公。
侍禁有声,出教国子。横金服绯,再命伊始。
戟门夜启,舍菜于庭。硕人顾瞻,是仪是刑。
朝鼓镗镗,硕人升坐。诸生执经,或右或左。
相帝之治,爰藉群才。迟此硕人,乐哉斯培。
材成孔多,功亦云懋。耆俊之求,入副元后。
允兹明良,庶事攸康。蔚有耿光,吾道之昌。
这首诗名为《辟廱》,作者程敏政是明代的一位文人。诗中描绘了一位德高望重的人物,他在教育和治理方面起到了典范作用。"严辟廱"象征着严谨的教育环境,四方学子皆以此为准则。诗中提到的"硕人",即这位杰出的人物,他以明德为尊,家族风气清正,且在国子监中担任重要职务,对学生严格要求,又充满关爱。他的晋升和职责,如夜开戟门、庭前舍菜,都展现出威仪与公正。在朝堂之上,他引导群才参与国家治理,对人才的培养充满期待。诗的结尾表达了对这位明达贤良者的赞美,认为他的存在将使国家各项事务得以安康,同时预示着儒家之道的繁荣昌盛。整首诗赞扬了教育者的重要性和他们的深远影响。
愁卧夕阳尽,长风吹四野。
嗟予抱沉疴,迟此岁方夏。
杖策来东林,钟远识兰若。
石壁生夜凉,目极自潇洒。
采芝寻仙人,把酒慕隐者。
开襟屡回顾,长啸松林下。
纷吾意念多,淡尔悟虚假。
遥望白云中,日暮空潭泻。