揭阳滨瘴海，苦雾搏蛮烟。
自古无衣冠，安得礼义传。
韩子见而叹，岂是终弃捐。
选士得赵德，讲学与周旋。
遂为乡里荣，士慕旧而先。
却后三十载，才者森排肩。
东瓯赘华夏，西汉为边沿。
民俗号殷富，亦有佳林泉。
黠者事商贩，朴者工力田。
自隋迄于唐，稍知慕华轩。
乃有欧阳生，粹然而出焉。
古文有师法，学问知渊源。
其后贤者至，杂遝盛中原。
至今号多士，富贵争熏天。
江南佳丽地，南昌富山川。
幽谷抱欧峰，西山秀气连。
地灵秘奇运，当有命世贤。
山辉玉韬石，水媚珠怀渊。
君看乌衣里，俊雅争清妍。
治朝开三舍，精拣无遗篇。
幸当勤灯火，无忘临简编。
会看起白屋，宁遭犯青钱。
大当到三事，小当步八砖。
赵德欧阳生，岂独令居前。
努力各自励，请视徐子言。
穷耕有恶岁，惰农无丰年。
言小可喻大，岁晏宜勉旃。
《劝学次徐师川韵》【宋·释德洪】揭阳滨瘴海，苦雾搏蛮烟。自古无衣冠，安得礼义传。韩子见而叹，岂是终弃捐。选士得赵德，讲学与周旋。遂为乡里荣，士慕旧而先。却后三十载，才者森排肩。东瓯赘华夏，西汉为边沿。民俗号殷富，亦有佳林泉。黠者事商贩，朴者工力田。自隋迄于唐，稍知慕华轩。乃有欧阳生，粹然而出焉。古文有师法，学问知渊源。其后贤者至，杂遝盛中原。至今号多士，富贵争熏天。江南佳丽地，南昌富山川。幽谷抱欧峰，西山秀气连。地灵秘奇运，当有命世贤。山辉玉韬石，水媚珠怀渊。君看乌衣里，俊雅争清妍。治朝开三舍，精拣无遗篇。幸当勤灯火，无忘临简编。会看起白屋，宁遭犯青钱。大当到三事，小当步八砖。赵德欧阳生，岂独令居前。努力各自励，请视徐子言。穷耕有恶岁，惰农无丰年。言小可喻大，岁晏宜勉旃。
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这首诗《劝学次徐师川韵》由宋代诗人释德洪所作，通过描绘揭阳地区的自然环境和历史变迁，以及对教育与人才培育的重视，展现了作者对教育的深刻见解和对人才成长的期待。
诗中首先描述了揭阳地区地处偏远、环境恶劣的地理特征，“揭阳滨瘴海，苦雾搏蛮烟”，暗示了当地教育条件的艰苦。接着，诗人表达了对古代缺乏礼仪教化的感慨，“自古无衣冠，安得礼义传”，并以韩愈为例，强调了教育的重要性，“韩子见而叹，岂是终弃捐”。随后，诗人赞扬了赵德在教育上的贡献，“选士得赵德，讲学与周旋”，并指出教育的传承使得乡里为之荣耀，激励士人学习。
诗的下半部分转向对历史的回顾，提到从隋唐时期开始，该地区逐渐受到华夏文明的影响，涌现出如欧阳生这样的杰出人物，他们不仅在文学上有深厚的造诣，还引领了学术风气的繁荣。诗人以此鼓励后世学者，强调教育的重要性，并寄望于未来能有更多的优秀人才涌现。
最后，诗人以“大当到三事，小当步八砖”来比喻人才的成长路径，无论是国家大事还是个人发展，都需要通过教育来实现。他鼓励人们珍惜学习机会，努力提升自我，同时提醒要警惕懒惰带来的后果，强调了勤奋与教育的重要性。
整首诗通过对历史、地理、人物的描绘，以及对教育价值的深刻思考，展现了诗人对人才培养和教育事业的热切关注和美好愿景。
对西山摇落，又匹马，过并州。
恨秋雁年年，长空澹澹，事往情留。
白头。
几回南北，竟何人、谈笑得封侯。
愁里狂歌浊酒，梦中锦带吴钩。
岩城笳鼓动高秋。
万灶拥貔貅。
觉全晋山河，风声习气，未减风流。
风流。
故家人物，慨中宵、拊枕忆同游。
不用闻鸡起舞，且须乘月登楼。
夕殿别君王，宫深月似霜。
人幽在长信，萤出向昭阳。
露浥红兰湿，秋凋碧树伤。
惟当合欢扇，从此箧中藏。
杯汝知乎，酒泉罢侯，鸱夷乞骸。
更高阳入谒，都称齑臼，杜康初筮，正得云雷。
细数从前，不堪余恨，岁月都将麹蘖埋。
君诗好，似提壶却劝，沽酒何哉。
君言病岂无媒。
似壁上雕弓蛇暗猜。
记醉眠陶令，终全至乐，独醒屈子，未免沈灾。
欲听公言，惭非勇者，司马家儿解覆杯。
还堪笑，借今宵一醉，为故人来。