束带将朝日,鸣环映牖辰。
能令谏明主,相劝识贤人。
遗挂空留壁,回文日覆尘。
金蚕将画柳,何处更知春?
束带将朝日,鸣环映牖辰。
能令谏明主,相劝识贤人。
遗挂空留壁,回文日覆尘。
金蚕将画柳,何处更知春?
这是一首描绘早春景象的诗,通过细腻的笔触展现了诗人对自然美景的深切感受和对时光流逝的无奈情怀。首句“束带将朝日”表明一天即将破晓,晨曦初照之际,主人公开始准备迎接新的一天。紧接着,“鸣环映牖辰”则描绘了窗棂上的鸟儿开始鸣叫,阳光透过窗棂洒落,显现出黎明的到来。
“能令谏明主,相劝识贤人”两句表达了对理想君主和贤才的向往与赞美之情。诗人希望有能力去劝导一位明智的君王,也渴望在身边有人能够识别和推崇那些德才兼备的人。
“遗挂空留壁,回文日覆尘”两句则转而描写了时间流逝后的孤寂与荒凉。曾经挂在墙上的装饰或是书信,现在已经不再新鲜,随着每一天的到来,都被厚厚的尘埃所掩盖。
最后,“金蚕将画柳,何处更知春?”则是对春天美景的一种追问和感慨。在这句中,“金蚕”可能指的是在柳树上爬行的金色小虫,这些小生命似乎也在寻找着春天的踪迹。而诗人通过这种描绘,表达了对春天美好时光的无限留恋,以及对于时间流逝的无奈。整首诗通过对早春景物的细腻刻画,传递出一种淡淡的忧伤和对生命流逝的深切感悟。
去时不敢留姓名,一身万里鸿毛轻。
征鞭不返长淮水,正恐来者愁此行。
吁嗟此行良独难,出门儿女更辛酸。
平生崛强身是胆,自许虎口能生还。
犬羊异种犹人类,惟有肝胆倾相示。
此语历历端不诬,毕竟言之无二意。
从前鸥鹭奋不飞,机心一动成惊疑。
愿言嘻嗑啖儿齿,直到齿落儿不知。
年少登高意气多。黄花压帽醉嵯峨。
如今满眼看华发,强捻茱萸奈老何。
千叠岫,万重波。一时分付与秦娥。
明年身健君休问,且对秋风卷翠螺。
来汝沆,吾语汝。蓬莱乡,仙者寓,汝行岂为求仙故。
宝陀山,佛者住,汝今岂为礼佛去。
吾闻滃洲好学舍,兵后弦歌尚存鲁。
巨鳌拄牢苍璧岛,长鲸截断红尘路。
黄公高节懔犹在,茹侯英标俨如睹。
芷翁器业国有传,逸少词章家有谱。
扶桑日出长精神,沧溟际天豁襟宇。
潮水生落见乘除,风涛澎湃尝敛阻。
耳目所接皆为学,身心所会当约取。
旦气清明方见性,人生涉历终知趣。
规模要放面前阔,议论要到心平处。
雪霜之际有阳春,波浪之中有砥柱。
畏友当如父师敬,平交当以兄弟处。
我虽自馁耄何及,汝方年壮力须努。
亦欲长教在我傍,深恐独学为汝误。
不然何以资一出,幸犹近只寸半渡。
驾言曰仕实从游,自昔成人出辛苦。
著汝意气勉自强,味哉言语谨勿负。
东云在望道路开,西风吹送衣裳舞。
消受宫墙饭几盂,胜举家庭禄三釜。
岁月箭过归有期,却把本色初心娱父母。
《送儿沆赴昌国学录》【宋·陈著】来汝沆,吾语汝。蓬莱乡,仙者寓,汝行岂为求仙故。宝陀山,佛者住,汝今岂为礼佛去。吾闻滃洲好学舍,兵后弦歌尚存鲁。巨鳌拄牢苍璧岛,长鲸截断红尘路。黄公高节懔犹在,茹侯英标俨如睹。芷翁器业国有传,逸少词章家有谱。扶桑日出长精神,沧溟际天豁襟宇。潮水生落见乘除,风涛澎湃尝敛阻。耳目所接皆为学,身心所会当约取。旦气清明方见性,人生涉历终知趣。规模要放面前阔,议论要到心平处。雪霜之际有阳春,波浪之中有砥柱。畏友当如父师敬,平交当以兄弟处。我虽自馁耄何及,汝方年壮力须努。亦欲长教在我傍,深恐独学为汝误。不然何以资一出,幸犹近只寸半渡。驾言曰仕实从游,自昔成人出辛苦。著汝意气勉自强,味哉言语谨勿负。东云在望道路开,西风吹送衣裳舞。消受宫墙饭几盂,胜举家庭禄三釜。岁月箭过归有期,却把本色初心娱父母。
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