师生高掠二山名，千载谁云道义轻。
岳府柏林风雨夜，琅然犹带读书声。
《孙明复石守道祠堂》全文
- 翻译
- 师生们在两座山间疾驰而过，名叫什么，千年之后还有谁会说道德义理不重要。
在岳府的柏林中，夜晚风雨交加，依然能听到琅琅的读书声。
- 注释
- 师生：指老师和学生。
掠：疾驰而过。
名：名字。
千载：千年。
谁：疑问词，表示‘谁会’。
云：说。
道义：道德义理。
轻：不重要。
岳府：指某个著名的府邸或学府。
柏林：茂密的柏林，可能指代书院或学府中的树林。
风雨夜：夜晚风雨交加的时候。
琅然：形容声音清朗。
犹：仍然。
带：带有，此处指保留。
读书声：读书的声音。
- 鉴赏
这首诗是王奕在宋末元初时期创作的，名为《孙明复石守道祠堂》。通过对诗句的解读，我们可以领略到诗人对历史文化遗迹的深刻感悟和崇敬之情。
“师生高掠二山名，千载谁云道义轻。”
这里，“师生”指的是古代的先师与后学，他们共同将“二山”的名字传扬至今。诗人通过这个细节，表达了对历史人物及其精神遗产的尊崇，同时也抒写了时间流转中的历史评价问题——即便是那些名声显赫的人物，其道德价值在千年之后的今天，又有谁能准确评说其轻重呢？
“岳府柏林风雨夜，琅然犹带读书声。”
这句诗描绘了一幅风雨之夜，岳府（可能指的是某位历史人物的宅邸或祠堂）的柏树林中依旧回荡着读书的声音。这里的“琅然”形容声音的清脆而悠长，“犹带读书声”则表明即便是在风雨交加的夜晚，那读书声也仿佛仍在耳边，彷彿不绝。这不仅是对安静学习氛围的描绘，也象征着知识与智慧即使在困境中亦能发光发热。
总体而言，这首诗通过对历史文化遗迹和深邃学问的抒写，展现了作者对于传统道德和学术价值的珍视，以及面对时代变迁时保持的坚守与思考。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
为韩克铭题画石鼎联句图
轩辕道士轩辕孙，昔随飞龙陟昆崙，乘骑六气遨乾坤。
上穷混沌无涯门，下抉若木扶桑根。
旋雷舞电讹晨昏，批蹴虎豹号帝阍。
搥击河鼓牛腾骞，摛虹织煇绚泽原。
三足老乌不敢暾，迷离缺兔骇且奔。
羲和吁号诉玉尊，谪降下土营丘樊。
结喉长颈古貌存，如鹤如鹄如龙蜿。
诘屈不作人间言，涕唾落地生兰荪。
驱叱碣石归河源，蜚廉屏翳双挟轓。
彆捩象齿愁育贲，山玄水苍琮琥璊。
离罗璀错辉煓燉，笙镛琴瑟篪与埙。
五音翕绎珠泻盆，吹为栗烈呵为暄。
扑抶罔象笞鼍鼋，馋鳄辟易从厥屯，束缚㺑魃魈魖魂。
秉畀赤郭充朝飧，妙用歘忽无留痕。
嗟哉二子尔曷冤，如井谷鲋当化鲲。
喓喓草虫呼阜蠜，欲与蟪蛄语凉温。
不知风霆掣墙籓，江腾海跃乔岳翻。
鬼物喘汗相濡喷，爽灵漂摇失所蹲。
敞恍梦寐精魄皆，低头拜伏詟再论。
阳春二月花满园，掩关独坐辞谇諠，按图案意聊涤烦。
羡君轩辕之后昆，浩歌一曲期勿谖。
《为韩克铭题画石鼎联句图》【元·刘基】轩辕道士轩辕孙，昔随飞龙陟昆崙，乘骑六气遨乾坤。上穷混沌无涯门，下抉若木扶桑根。旋雷舞电讹晨昏，批蹴虎豹号帝阍。搥击河鼓牛腾骞，摛虹织煇绚泽原。三足老乌不敢暾，迷离缺兔骇且奔。羲和吁号诉玉尊，谪降下土营丘樊。结喉长颈古貌存，如鹤如鹄如龙蜿。诘屈不作人间言，涕唾落地生兰荪。驱叱碣石归河源，蜚廉屏翳双挟轓。彆捩象齿愁育贲，山玄水苍琮琥璊。离罗璀错辉煓燉，笙镛琴瑟篪与埙。五音翕绎珠泻盆，吹为栗烈呵为暄。扑抶罔象笞鼍鼋，馋鳄辟易从厥屯，束缚㺑魃魈魖魂。秉畀赤郭充朝飧，妙用歘忽无留痕。嗟哉二子尔曷冤，如井谷鲋当化鲲。喓喓草虫呼阜蠜，欲与蟪蛄语凉温。不知风霆掣墙籓，江腾海跃乔岳翻。鬼物喘汗相濡喷，爽灵漂摇失所蹲。敞恍梦寐精魄皆，低头拜伏詟再论。阳春二月花满园，掩关独坐辞谇諠，按图案意聊涤烦。羡君轩辕之后昆，浩歌一曲期勿谖。
https://www.fglrt.com/shici/a2PSTH78Xb.html
题宋子章效米元晖山水图
昔时米南宫，父子同画癖。
油然烟两态，千里入盈尺。
近代宋尚书，笔意妙欲逼。
置之凡格闻，新旧莫辨识。
应是前后身，神会造化迹。
鸿濛迷日月，澒洞飞霹雳。
苍崖晦中断，天阙杳高隔。
洪涛涨无倪，龙虎移窟宅。
农夫怨昏垫，樵牧绝行迹。
破屋两三家，摇撼巳倾侧。
得非杜少陵，无乃陶彭泽。
檐茅委泥泞，篱菊没狼籍。
空江乏舟楫，汗漫安所适。
披图瞻青冥，惆怅至终夕。