北窗高卧独何心,束帛蒲轮未许寻。
此画可看不可学,吾师士行惜分阴。
北窗高卧独何心,束帛蒲轮未许寻。
此画可看不可学,吾师士行惜分阴。
这首诗通过对董邦达《北窗高卧图》的描绘,表达了对隐逸生活的向往与对时间宝贵的感慨。首句“北窗高卧独何心”,描绘了一个人在北窗下悠闲自得地躺着的情景,透露出一种超脱世俗、追求内心宁静的心境。接着,“束帛蒲轮未许寻”一句,通过比喻的手法,暗示了外界的诱惑和压力并未能动摇这位隐士的决心,他坚守自我,不为外物所动。
“此画可看不可学”,则进一步强调了艺术作品与现实生活的区别,指出虽然可以欣赏画中的意境,但那种超然物外的生活状态却难以复制或学习。最后,“吾师士行惜分阴”表达了诗人对画中人物行为的敬佩之情,并引申出珍惜时间、追求精神高洁的主题,认为时间宝贵,应当用于提升自我修养和精神境界。
整体而言,这首诗通过对中国古代文人隐逸生活的描绘,以及对时间价值的深刻思考,展现了诗人对理想生活状态的向往和对个人修为的重视。
泱泱天大风,谁知生此洞。
古剑劈山开,千年不合缝。
我身伛偻入,风迎更风送。
折腰非为米,缩脰岂畏冻。
偶作謦欬声,一时答者众。
䃂散非扣钟,弇郁类裂瓮。
奥草挂绵络,阴冰凝螮蝀。
游毕再登高,出洞如出梦。
一筇偃又竖,两目阑复纵。
远山亦献媚,横陈怪石供。
仙鹤不可招,明月犹堪弄。
底事急归来,云湿衣裳重。
失鹿嗟暴秦,争逐惟汉楚。
汉兴楚沦亡,要论无烦语。
知人不知人,刘项成败举。
入关先得民,三杰寄心膂。
大度纳善言,劳心历险阻。
项籍匹夫雄,搏战力能御,骄慢轻哲贤,一增时龃龉。
信谓妇人仁,了然若观炬。
先春冰散入,暝花明没,檐牙高啄。
篱梢庭卉,折几枝,都似梳翎冻鹤。
玉人何处,正暖炙、鹅笙小阁。
倚兽炉、纤指频温,字涩红牙新学。
珠帘十二重遮,想此处清寒,不上梅萼。
金樽翠袖,生俊煞、呵笔彩毫相角。
苦吟句就,忆驴背、旧游如昨。
较浅斟低唱今宵,如此风情不恶。