校书复何如，秋高风扫萚。
伪体重别裁，峰矗木摇落。
编摩孝绪录，钩考渔仲略。
古者官为师，私人无著作。
汉儒重家法，硁硁循绳削。
君家五原守，申左疑铸错。
世界弛文网，墨庄凤鸣铎。
定有古先民，罗拜天禄阁。
《寄吴兴刘翰怡·其三》全文
- 鉴赏
这首诗是清代诗人王佩箴所作的《寄吴兴刘翰怡(其三)》。诗中，诗人以校书为引，描绘了秋天的景象，落叶纷飞，暗示着时光流转和知识的积累。他提到伪书需要甄别和修订，如同山峰峻峭，树木凋零，寓意学问之严谨与淘汰。接着，诗人提及孝绪和渔仲两位古代学者的著述，强调古代官师制度下的学术传承，与私人著作的相对稀少。
诗人批评汉儒过分重视家族传统，拘泥于规则，而刘翰怡家族的五原守（可能指地方官员）在学术上可能存在过于谨慎或误判的问题。然而，诗人认为在宽松的文化环境中，如“世界弛文网”，刘翰怡应能像墨庄那样发出独特见解，如同凤鸣于世。最后，诗人寄望刘翰怡能发掘古人的智慧，如同古人罗拜天禄阁（可能象征着知识宝库），展现出对学术探索的热情和期待。
整首诗通过对比和比喻，表达了对学术研究的态度和对刘翰怡的期许，体现了清代文人对学问严谨与创新的追求。
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