二月三月春雨晴,渚田水暖芹芽生。
牧童驱牛出原隰,细草青青牛可食。
夕阳短笛不见人,吹过村南又村北。
二月三月春雨晴,渚田水暖芹芽生。
牧童驱牛出原隰,细草青青牛可食。
夕阳短笛不见人,吹过村南又村北。
这首诗描绘了春天二月三月间,春雨初晴后的一幅田园牧歌图景。诗人以细腻的笔触,展现了自然与人的和谐共处。
首句“二月三月春雨晴”,开篇即点明时节与天气,春雨过后,万物复苏,为整幅画面铺垫了生机勃勃的背景。接着,“渚田水暖芹芽生”一句,通过“水暖”和“芹芽生”两个细节,生动地展现了春天的温暖与生机,仿佛能听到嫩芽破土而出的声音,感受到春水的温润。
“牧童驱牛出原隰”,描绘了一群牧童引领着牛群从低洼地带走出来的情景。这里的“原隰”指的是平原与低洼地带,形象地展示了牛群活动的广阔空间。而“细草青青牛可食”则进一步强调了春天的丰饶,以及大自然对生命的慷慨馈赠。
“夕阳短笛不见人,吹过村南又村北。”最后两句,诗人巧妙地运用了时间的变化(夕阳西下)和空间的转换(从一个村庄到另一个村庄),通过牧童的笛声,不仅增添了画面的动感,也营造了一种悠远、宁静的氛围。笛声飘荡在乡村之间,似乎在诉说着春天的故事,传递着生活的喜悦与宁静。
整体而言,这首《牧牛词》通过细腻的观察和生动的描绘,展现了春天的美丽与和谐,以及人与自然的和谐共生,是一幅充满诗意的田园画卷。
先生少从外氏学,玉叉得自初白翁。
拊不留手泽可鉴,截肪之色形如弓。
下安桃竹强名杖,挂画取钱其用同。
当年操几迁书筴,日见摩挲太心剧。
百年阅历几人存,古器犹完亦足惜。
后生不及并世生,老辈风流略可识。
卷帘霜下夜钟鸣,罢酒传观醉默默。
回首袁花暮草生,得树楼空梦颜色。
江城星月照人寒,故物苍茫见手泽。
吁嗟乎双杖之铭亡其词,赤藤如铁今安归。
渭阳送后头如雪,尚咏琼瑰玉佩诗。
梦醒衾簟寒,淅沥闻枕上。
殷雷忽鼓势,檐溜渐作响。
二麦已登场,黍禾方怒长。
不雨固亦可,雨更资长养。
今年春膏足,北望愁眉放。
南巡回月馀,晴雨曾未爽。
祗益敬无逸,敢侈丰有象。
屈指十年馀,居恒惯独寝。
岂欲习清静,矫为其已甚。
酣睡姑置之,何以安衾枕。
试告贪眠人,同志自所谂。
忽忆初政时,或逢岁不稔。
中夜起望云,惄焉渊冰懔。
宽言慰于侧,休戚相询审。
及其逢降康,喜亦同于朕。
而今其人往,怀哉恨徒饮。